所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。下面小编为大家带来干部人事档案培训课件,仅供参考,希望能够帮到大家。
教学目的:
1、了解档案学的'起源
2、理解学习档案学的沿革
授课提纲:
1、载体沿革
2、名称的沿革
3、档案各方面的含义
4、学习档案管理学的意义
5、档案机构
实施方法: 多媒体教学
详细内容
导入:在我国,档案工作的发韧至今已有4000多年的历史,真正把它作为一门学科来进行研究,始于20世纪80年代初。初期的研究,往往囿于秘书工作的性质、内容、程序、方法等,随着研究的深入,研究的焦点集中在档案管理工作的主体,探讨档案的研究成果在工作中的应用,因此而催生了秘书档案学这一奇葩。
一、档案学的载体沿革
档案学的词源
档案按载体可分为:甲骨档案、金石档案、简牍档案、缣帛档案 、纸质档案、声像档案、电子档案等(二)现代的解释
二、名称的沿革
A、“档案”在商代称为“册”;周代称为“中”;秦汉称为“典籍” ;魏晋以后称“文书”、“文案”;唐、宋以来称“文卷”、“案卷”、“案牍”
B、“档案”一词,一般认为初见于清代。
a、顺治十八年(1661年)的官府文书中,有“档案”一词的使用,即“查得顺治十四年四月臣部题定档案”。
b、康熙十九年(1680年)“起居注” :“上问马哈喇之父与叔父皆殁于阵,部中无档案。”
c、杨宾《柳边纪略》(成书于1707年,康熙四十六年)
说:“边外文字,多书于木,往来传递者曰牌子,以削木若牌故也;存贮年久者曰档案,曰档子,以积累多贯皮条挂壁若档故也。然今文之书于纸者,亦呼为牌子、档子矣。”
d、郑州大学文博学院王金玉、王永的文章,认为“档案”一词自清崇德三年(明崇祯十一年)即开始应用,比《柳边纪略》早了60年,“档案”的原始涵义指仓库财物类的登记簿。(见王金玉、王永《“档案”词源新证》,《中国档案》1999年2期。)
三、档案各方面的含义
(一)英文archive[`a:kaiv],n.文件、记录、档案,相当于中文“档案”一词。
(二) 复数archives[`a:kaivz], n.公文保管处、档案处、公文。
(三)发展的现状尤似一株枝繁叶茂的大树。
哲学是孕育其成长的沃土,普通档案学是其主干,其他科学是其甘露,应用档案学是其分支。 档案学的原理应用于不同领域,便产生不同领域的档案学。
四、学习档案管理学的意义
(一)理论意义
(二)实践意义
(三)对认识档案的意义。